聶震寧：長安街讀書會成員、中國韜奮基金會理事長

“獨讀書不如眾讀書”這個提法是我首創，我是從《孟子》里面“獨樂樂不如眾樂樂”演化而來，我認為全民閱讀就是大眾讀書。有人認為讀書是青燈黃卷一個人的事，也有很多朋友問我“讀書是個人的事情，有必要搞成那么熱鬧嗎？”我說有時候獨讀書是很苦的，眾讀書就會很快樂。

我覺得在價值多元的當下，讀書的價值是要使大家有更多的認同，這個認同要通過社會各種各樣的方式傳播和確認，我們的社會曾經有過“讀書無用論”的說法，現在我們要讓大家覺得讀書很有用，不僅對現在有用，對未來也很有用。要強化這個價值，就需要做全民閱讀推動。全民閱讀催生了讀書會，就是一個獨讀書不如眾讀書的典型。讀書報告會，一個人講大家聽，然后討論，這也是眾讀書。一個單位共讀一本書也是眾讀書，然后就這本書開展討論，也許對我們的工作有直接指導，這也屬于眾讀書。

讀中外名著最好是大家一起來讀，大家一起讀就會形成更好的文化交流，形成一種更好的文化思考，形成更好的文化自信。眾讀書的結果就是使大家有非常好的價值共識，又形成比較好的閱讀交流。“獨讀書不如眾讀書”在我的文章里闡述過：親子閱讀是眾讀書。父母親帶孩子讀、母親帶孩子讀、父親帶孩子讀，是眾讀書。一個班級讀書當然是眾讀書，一個社區讀書也是眾讀書，一個單位、一個機關、一個企業大家一起來讀書都是眾讀書，這樣讓我們本來覺得讀書是枯燥的，而變得有趣，從而形成比較好的交流。蘇格拉底說過，談話是最重要的一種教育。有了閱讀就會有交流，這樣閱讀才會有更好的效果。

因此，我覺得要使全民閱讀真正產生實效，應該是獨讀書不如眾讀書，也是建設學習型社會的一個重要路徑。我希望更多術業有專攻的專家、學者都能跟垂直專業的讀者們進行交流，形成更好的學習氛圍。